• Регистрация
• Забыли пароль?

В наше время нельзя прожить без умения нестандартно и оперативно мыслить.

Вот почему  развитие креативности у ребенка нужно начинать с самого раннего возраста. Хотя, фраза «развитие креативности у ребенка» - креативность у ребенка присутствует всегда. Другое дело, что мы не даём ей возможности получить полноценное развитие…

Например, когда ребенок рисует, можно часто услышать от родителей фразу вроде: «Ну где ты видел зеленого зайца?». Все, процесс безграничного творчества натыкается на стену стандартов и развитие творческого потенциала ребёнка тормозится.

На самом деле, развитие креативности и способностей ребёнка начинается  лет с 3-6 – уже в этом возрасте можно получить первое представление о талантах своего ребёнка и начинать их развитие.

Первый кризис креативности ребенка случается в первом классе. К сожалению, вся система образования нацелена не на развитие ребенка, а на заталкивание в его сознания уймы необходимых или совсем ненужных знаний и навыков, а возможно, и штампов. В это время важно не затормозить развитие ребенка, дать возможность выходу творческой энергии.

Для этого сначала стоит определиться с тем, что подразумевается под творческим потенциалом. Это совокупность таких  показателей как беглость и гибкость мысли (это количество идей возникающих за единицу времени и способность быстро переключаться с одной идеи на другую), любознательность, точность мысли, её смелость.

Гибкость мысли позволяет избегать однообразия методов решения проблемы, возможность  быстро откинуть ложные гипотезы.

Любознательность это способность удивляться, не терять интерес к жизни. Вот в этих направлениях и стоит начинать развитие ребёнка. Первое, что стоит запомнить при этом – выбор занятия должен принадлежать ребёнку. Развитие творческого интеллекта ребенка должно начинаться с того, что ему ближе всего – с игры.

Если это игрушка, то лучше всего пусть это будет конструктор или кубики. Если это кукла, то пусть ребенок шьёт на неё платья, если это машинка, то пусть это будет трансформер, дающий ребенку простор для фантазии.

Даже в процессе обучения развитие творческого потенциала  ребёнка не должно натыкаться на  набор стандартных решений и ответов. Очень важно то, какими  задачами  будет стимулироваться развитие ребенка: закрытого типа, с единственно верным ответом или же открытого, предполагающими полную самостоятельность выбора решения и множеством  правильных ответов. Причем, речь идет не только  о математических задачах. Научите ребенка верить в то, что все его мысли верны и заслуживают внимания…

Порой детей ругают за то, за что неплохо  бы похвалить. Прежде чем наказать ребенка, подумайте, может он проявил инициативу, а не набагороздил. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был  креативным, не бойтесь сами быть таковыми, откиньте все штампы и живите как дети: проверяя все на своём опыте и будьте открытыми для всего нового.

Дайте ребенку выразить своё неповторимое отношение к миру, дайте возможность изменить его в меру детских силёнок.