• Регистрация
• Забыли пароль?

Для начала стоит отметить, что у всех родителей, серьёзно занимающихся  воспитанием детей - свои методики развития детей, и кто знает, может быть, они лучше, чем  известные ныне методики раннего развития.

Нет более спорной методики развития детей, чем методика Гленна Домана.

Её основа - общий принцип. Есть карточки стандартных размеров, на них пишем  слова, или приклеиваем фото животных, растений, портреты исторических личностей, числа, примеры.

Разделяем карточки на темы и показываем ребенку в течение дня тематическими сериями секунд по 10 каждую. С каждым днем надо усложнять, рассказывая факты, например, про животных или слова.

Минус этой методики развития детей - полная самоотдача родителей, к тому же ребенок воспринимает информацию как пассивный зритель. Кроме того, эта методика не дает возможности учиться писать и развивать речь.

Вальдорфская школа.

Педагоги настроены против  этой методики развития детей. Шутка ли - нет оценок, основные навыки знания вроде чтения, письма и счета даются поздно, экзаменов и контрольных работ нет.

Дело в том, что  эта методика   изначально была направлена на личность ребенка вне зависимости от  интеллекта, возраста, национальности. Её еще   называют "педагогикой равных возможностей".

К слову, дети ходят в вальдорфский детский сад как на праздник, после успешно поступают в университеты, становятся отличными специалистами и всесторонне развитыми личностями, но есть у  этой методики и минус: пока что она является в нашей стране экзотикой.

Методика Монтессори.

Это целая  педагогическая система, состоящая из ребенка, окружающей среды и учителя, их задача - жить в гармонии. Ребенок - центр, среда - вокруг него.

Здесь он сам развивает свои физические функции, формирует моторные и сенсорные навыки, соответствующие возрасту, набирается опыта, учиться упорядочивать и сопоставлять разные предметы и явления, и всё - только через опыт.

Педагог только смотрит, оказывая ребенку помощь по необходимости. Кредо этой методики развития детей звучит так: "помоги мне это сделать самому". 

По крайней мере, эта методика научит том, чего не дают в школе - думать и созидать самостоятельно, развивая своё мышление, а  не то, которое предлагают в школе.

Методика Никитиных - это целый комплекс и арсенал  различных методов и игрушек, которые можно использовать как самостоятельно, так и в комплексе. Этими игрушками можно дополнять и другие методики развития детей, и просто арсенал игрушек ребенка - хуже не будет точно.