• Регистрация
• Забыли пароль?

Слух ребенка развивается постепенно и поступательно.

Так, его локализация  появляется только в три месяца. С возрастом  меняется  и расстояние, с которого дети реагируют на звуки. До трех месяцев оно равно 2-3 метрам и ребенок не реагирует на шепот. До полугода слух ребенка расширяется до 4 метров, к году слух ребенка умеет воспринимать информацию на расстоянии 5м., с полутора лет – больше 6 м.

Если слух ребенка нормальный, он реагирует на звуки любой громкости и любого диапазона ребенок на одном и том же расстоянии. Если же имеются нарушения то возможна реакция  на звук разных игрушек и голос разной громкости на разных расстояниях. Если есть нарушения локализации слуха, то возможно, это проблема не с ушами, а с нервной системой.

Нарушения слуха у ребенка могут быть не врожденными, а  вызванными  разными причинами. Например, если мать, будучи беременной, переболела краснухой, гриппом, цитомегаловирусной инфекцией или имеет  хронические заболевания . Кроме того, слух ребенка может быть сниженным в том случае, если в младенчестве он переболел тяжелым заболеванием или родился глубоко недоношенным. С нарушениями слуха рождается около 0.4% детей.

Как можно проверить слух ребенка и его нарушения?  Наиболее целесообразно и органично будет это сделать в игровой форме.

Например, так. Наблюдайте за полуторагодовалым ребенком вдвоем и когда ребенок бодрствует. Кто-то из двоих играет с ребенком или просто стоит рядом и наблюдает.   Наиболее эффективна эта проверка, если ребенок плачет. Второй «экспериментатор» отдаляется от ребенка  6 метров и резко пищит или трещит игрушкой, громко хлопает в ладоши (1 раз), или произносит бессмысленный набор звуков и слогов, можно имя ребенка. Услышав звук, если слух ребенка нормальный – он замрёт  на мгновение . Подобным образом проверьте и  реакцию  ребенка на шепот.

Слух трехлетнего ребенка можно проверить следующим образом.

Для начала сформируйте у ребенка какую-нибудь двигательную реакцию на звуки –свяжите конкретный звук с каким-либо действием. Как это делается. Садимся возле ребенка во время игры и постоянно произносим какой-либо звук (можно и слог), после чьего берем детскую ручонку и выполняем необходимое игровое действие. Можно жать на клавишу, надеть колечко пирамидки на стержень или просто катить машинку. Хвалите при этом ребенка, улыбайтесь ему, гладьте по голове. Повторите ритуал раз десять- пятнадцать, чтобы у ребенка наметилась  связь с действием и, конечно же, похвалой.  

Теперь надо отойти на  шесть метров и снова сказать  звук, который вы связали с действием…Наблюдаем за реакцией.  Непременно надо проверить таким образом и реакцию на шепот.

Если что-то не так, обратитесь к специалисту-сурдологу.

Похожие статьи:

Сказки Гороскопы Мультфильмы Фото Анекдоты Путешесвия