• Регистрация
• Забыли пароль?

Вашему ребенку совсем не обязательно становиться Моцартом, но музыкальный слух непременно пригодится. Хотя бы потому что будут у ребенка и вечера в тесной компании с задушевными песнями, и увлечение игрой на гитаре.

Вопреки расхожему мнению, музыкальный слух – вещь не врожденная, а приобретенная. Только избранные не способны развить музыкальные способности, точно так же, как только у избранных есть абсолютный слух. Более того, автору знакомы люди, которые сумели развить музыкальный слух в довольно взрослом возрасте: просто стали общаться с людьми, в доме которых постоянно звучит музыка и через год с удивлением для себя заметили, что поют  и интонируют гораздо точнее. В педагогике это называется методом погружения.

Так что, развиваем у ребенка музыкальные способности. Как? Вот несколько советов.

1.Развиваем слух ребенка, пока он не родился.

Просто слушаем медленную лирическую музыку во время беременности. Он ведь там , в животике, все слышит. А вот резкая музыка слух ребенка травмирует и не даёт ему развиться как следует. Так что, лучше Моцарт, чем Металлика. И неважно, какие у вас музыкальные предпочтения.

2. Развиваем слух ребенка перманентно.

Один сознательный отец   поставил в детской комнате магнитофон и с утра до вечера  крутил на нем классическую музыку. Результат налицо, вернее, на уши: обе его дочки закончили музыкальную школу и вполне успешно. В общем-то, достаточно правильная практика, только, к музыка всегда должна соответствовать настроению ребенка. Если он играется – ставьте быструю музыку, если грустит –грустную, если веселый – веселую…Так у ребенка разовьются определенные рефлексы, а в итоге и чувство музыки.

3.Задаём  ритм.

Когда ребенок начнет ходить уверенно, начните играть с ним: хлопать в ладоши, или топать ногой ритм музыки –так вы научите  ребенка реагировать на сильный звук в мелодии. А он пусть приседает. Так мы развиваем у ребенка чувство ритма. По началу ребенку будет нелегко  сконцентрировать свое внимание и выполнять это упражнение часто. Потому мелодия должна быть с максимально четким ритмическим рисунком, например, марш.

4. Все выше и выше.

Как только ребенок начнёт говорить – немедленно развиваем у него способность различать высокие и низкие ноты. Хорошо, если в доме есть пианино. Покажите ребенку жужжание комара как высокие ноты, мяуканье кошки как средние и хрюканье свиньи как низкие. Пусть он сам изобразит их – что-то в мозгу да отложится.

Можно поиграть с ребенком  и таким образом. Постучите карандашом по нескольким предметом быта (например, стакану, чашка, кастрюле и тарелке), дайте ребенку услышать их звучание , после чего попросите отвернуться и постучите только по одному из них и попросите угадать, по какому из них вы только что стучали. Сначала ребенок будет  стучать методом научного тыка, но со временем, его слух выкристаллизуется.

И поверьте, не боги горшки обжигали – многое в себе мы развиваем сами, а научить этому ребенка гораздо проще.