• Регистрация
• Забыли пароль?

Восприятие у детей - это форма целостного отражения явлений и предметов, когда они непосредственно воздействуют на органы чувств. Активное движения является основой его становления. Восприятие у детей более всего связано с преобразованием информации, которая поступает из внешней среды. Так формируются психические образы, которыми в перспективе оперирует память, внимание, представление, мышление, воображение, эмоции. 

Восприятие у детей имеет свои важные свойства - целостность, предметность, обобщенность и константность. Предметностью называют восприятие у детей к отображаемому объекту, а также способность выделять предмет из окружающего фона в качестве отдельно взятой вещи. Целостность - это органическая взаимосвязь частей и целого. Константность является относительной независимостью образа от физических условий восприятия, которое проявляется в его неизменности. Обобщенность - это соответствие каждого образа к некоторым классам объектов, которые имеют название. Такие свойства не считают врожденным. Все они развиваются в течение всей жизни человека.

Восприятие у детей малого возраста характеризуется тем, что окружающие предметы не сохраняют свои константные свойства, то есть постоянный размер, объем, вес. Двух-трехлетний ребенок воспринимает константность еще не совершенным образом. Воспринимаемые им размеры предметов уменьшаются с их удаленностью. Восприятие у детей десятилетнего возраста установлено уже на уровне взрослого.
Предметность у малышей также развита слабо, так как они плохо выделяют себя из среды, они как бы сливаются с миром внешних объектов.

Восприятие у детей младшего школьного возраста развито уже хорошо. Они могут различать цвета, форму, величину предметов, а также положение их в пространстве. Кроме того, они могут правильно называть предлагаемые цвета и формы, соотнося предметы по их величине. дети в этом возрасте могут изображать простейшие формы и раскрашивать их в заданные цвета.

Восприятие у детей 1 - начала 2-го класса еще несовершенно и весьма поверхностно. Малыши могут допускать неточности и ошибаться в дифференцировке при восприятии сходных предметов. Они могут не отличать и смешивать сходные по произношению слова и буквы, а также изображения сходных предметов. Дети могут часто выделять случайные детали, но не воспринимать существенное и важное. Поэтому пока они не умеют хорошо рассматривать предметы. Но всему свое время, при правильном развитии ваш ребенок будет формировать свое восприятие полноценно, становясь любознательным и любопытным.

Похожие статьи:

Сказки Гороскопы Мультфильмы Фото Анекдоты Путешесвия