• Регистрация
• Забыли пароль?

Грудничок считает своей Вселенной мамочку. Поначалу ему достаточно того, что она обеспечивает ему комфортнее условия. До тех пор, пока на горизонте не появится что-то еще. Непонятное, но занятное. Его хочется познавать. С одинаковым  любопытством кроха поворачивается на звук и всматриваться в игрушки, прикасается к стенкам кроватки и пробует на вкус краюшек полотенчика. О настойчив и неутомим в своих экспериментах. Для того чтобы такое стремление познавать сохранилось на всю жизнь, родителям следует всячески поощрять и подпитывать.

Мы, взрослые, уже давно привыкли, что можно голос близкого человека услышать на расстоянии и одном движении пальца управлять бытовой техникой. Появление цветов из-под снега мы вообще воспринимаем как само собой разумеющееся явление. А ведь это чудо! И малыш искренне удивляется, радуется тому, что сумел это заметить и, конечно же, желает разобраться что к чему.

Разумеется, ему нужен соратник в столь увлекательном деле. Ребенок ощутит потребность разделить с кем-то свои эмоции.

Постарайся взглянуть на мир глазами ребенка. Учись у него видеть во всем только хорошее.

Тогда поймешь, как много для него значит шаловливое сбрасывание игрушек со столика или монотонное вытряхивание мячика через крошечную дырочку коробочки.

На первый взгляд кажется, нет ничего страшного в том, что у карапуза отобрали, скажем, пульт от телевизора. Поплачет и успокоится. В конце концов его можно отвлечь, и он быстро все забудет. Но так ли это? Если кроха просто схватил то, что попалось под руку, его действительно легко переключить на другой предмет. Малыш в течении длительного времени «вел охоту» за вожделенным пультом, прилагал усилия, чтобы до него добраться, использовал дополнительные предметы, чтобы дотянутся? Отнять «добычу» означает лишить желания добиться цели, стратегически мыслить, стремится самостоятельно справиться со сложной задачей. Увы, но в более старшем возрасте трудно вернуть утерянный навык. Поэтому не стоит «тормозить» его с самого начала!

Ребенок не сомневается в своих способностях. Для него нет ничего невозможного. А если что-то не выходит, он не прощается с мечтой навсегда. Его небольшой опыт дает основания полагать, что нужно потренироваться или выждать какое-то время. Карапуз прекрасно помнит, как не мог добраться до ящика с игрушками и мама подавала ему зверюшек и погремушки. Прошло пару каких-то месяцев – и вот он сам доползет до нужного места. Да, с трудом. Но от этого победа еще слаще!

Когда мама из лучших побуждений «облегчает» крохе жизнь или корит за проявленное любопытство, он теряет инициативу и веру в себя. Трудиться, пытаться? А зачем?

Считается, что неумелые педагоги в детском саду и школе отбивают у ребенка желание учится, способность настойчиво работать. Но часто это происходит гораздо раньше… Будь на чеку!