Сколько у вас детей

Важно, чтобы ребенок, идя в школу, был подготовлен по всем показателям. Одним из наиболее необходимых моментов является психологическая готовность ребенка к школе. Специалисты делят такую готовность на три категории. Это личностная, волевая и интеллектуальная готовность ребенка к школе.

Разберем эти три важных показателя

Личностная готовность ребенка к школе

Эта готовность заключается в навыках и способностях входить в контакт со сверстниками и учителями. Даже те дети, которые посещали детский сад, оставаясь на некоторое время без родителей, попадая в школу, оказываются в новой обстановке и среди незнакомых людей.

Ребенок должен уметь общаться с одноклассниками, действовать с ними совместно, а порой уступать и подчиняться необходимостям. Это качества, обеспечивающие безболезненную адаптацию малыша к новой социальной среде. Наличие таких личностных характеристик у ребенка способствует созданию максимально благоприятных условий для его дальнейшего обучения в школе.

Волевая готовность ребенка к школе

Как известно, в школе малыша ждет напряженный труд. От него будут требовать выполнять не только то, что ему нравится, но и то, что положено по программе и школьному режиму.

Достигая 6-летнего возраста, ребенок формирует у себя основные структуры волевого действия. Малыш уже способен ставить цель, создавать план действия и реализовывать его. Он может преодолевать препятствия и оценивать полученные результаты. Естественно, что это происходить неосознанно, определяясь длительностью производимых действий. Укреплять волевое знание о себе помогают игры. Родители должны помогать ребенку в таком важном процессе. Можно, например, в процессе работы по дому превращать его в палубу корабля, космодром или волшебный замок. Малыш с удовольствием будет выполнять определенные задания, чтобы достичь намеченных целей. Шестилетний ребенок уже способен проводить анализ собственных движений и действий.

Интеллектуальная готовность ребенка к школе

Перед поступлением в школу очень важно, чтобы ребенок был развит умственно. Умственное развитие не заключается лишь в словарном запасе. Сегодня ребенка окружают разнообразные источники информации. Дети быстро впитывают новые выражения и слова. Их словарный запас стремительно пополняется, что способствует и развитию мышления. Здесь нет прямой зависимости. Малыш должен уметь сравнивать и обобщать, делая выводы и проводя анализ. Исследователи дошкольников установили, что ребенок в 6 лет имеет способность усваивать факты взаимодействия организма с окружающей средой, а также зависимость между формами предметов и их функциями. Этой способности он достигает тогда, когда с ним занимаются. При этом необходимо не специально обучать его чему-то, а развивать его кругозор при общении.